Kategorie: Allgemein

31 Aug

Blankenese: 1. Dez. – Tag der offenen Tür

Am

Samstag den 1. Dezember 2018

öffnet die  Bugenhagenschule im Hessepark Blankenese

von 11:00-14:00 ihre Türen (voraussichtliche Uhrzeit).

Die Ein- und Umschulungen der angehenden Erst- und Fünftklässler stehen 2019 an.

Damit dies für sie zu einem vollen Erfolg wird, öffnet die Bugenhagenschule in Blankenese ihre Türen und dann heißt es : Einblicke in die Arbeit der neuen Schule gewinnen, die fröhliche und lebendige Atmosphäre schnuppern, neue Kinder kennenlernen, eine spannende Rallye durch das Schulgebäude machen und gucken was die Kinder im neuen Schuljahr an der Schule erwartet.

Dazu laden wir interessierte Kinder, vor allem angehende Erst- und Fünftklässler, und deren Eltern ganz herzlich am 1. Dezember 2018 ein. Von voraussichtlich 11 bis 14 Uhr führen Schülerlotsen durchs Gebäude, zeigen Klassen- und Fachräume, stellen Unterrichtsergebnisse vor und zeigen die Arbeitsmaterialien.

Das Streichorchester gibt musikalische Kostproben und auch über unser Oberstufen-Profil „Wirtschaft und Verantwortung“ wird informiert.

Im Info-Café stehen für sie die Schulleitung, Pädagogen und Eltern und Schüler gerne als kompetente Ansprechpartner zur Verfügung und beantworten alle Ihre Fragen und auch die ihrer Kinder.

Der Förderverein stell die von ihm gesponserte Projekte vor: Die Voices (ab Klasse 6), Die BÄnd (ab Klasse 6), Das Orchester (ab Klasse 5), Reiten (Klassen 6 und 8) und Mountainbiken (ab Klasse 9).

Anmeldungen für die 1. und die 5. Jahrgangsstufe des Schuljahres 2019/20 nehmen wir natürlich gerne auch schon am „Tag der offenen Tür“ entgegen.

31 Aug

Blankenese: 28. Sept. – 10 Jahre Bugenhagenschule – Gottesdienst und Feier

am Freitag, den 28.09.2018 trifft sich die ganze Blankeneser-Schulgemeinschaft um 12 Uhr in der Blankeneser Kirche am Markt um gemeinsam unseren 10. Geburtstag mit einem Gottesdienst zu feiern. Es würde uns sehr freuen, auch zahlreiche Eltern dazu begrüßen zu können!

Nach dem Gottesdienst gegen 13:15 Uhr werden wir die Schülerinnen und
Schüler an der Kirche nach Hause entlassen. Falls Sie Ihr Kind normalerweise
am Freitag von der Schule abholen, kommen Sie bitte zur Kirche. Die
Spätbetreuung findet für die Grundschule wie gewohnt im Schulgebäude
statt.

Eingeladen sind neben Vertretern der verschiedenen Schulgremien auch Vertreter des  Kirchengemeinderats, der Vorstandes der Evangelischen Stiftung Alsterdorf sowie der Hamburger Schulbehörde, um diesem Anlass entsprechend die letzten zehn Jahre angemessen zu würdigen.

Wir würden uns sehr freuen, aktuelle und ehemalige Schüler/-innen Lehrer/-innen und Eltern in großer Zahl begrüßen zu dürfen.

21 Aug

Blankenese: FSJler für unsere Grundschule und die Unterstufe gesucht

Für das Schuljahr 2018/19 suchen wir für unsere Grundschule und die Unterstufe noch FSJler.

Wenn Du Lehrer z.B. werden möchtest oder planst einen anderen pädagogischen oder sozialen Beruf zu ergreifen, ist das FSJ in unserer Schule eine hilfreiche Vorbereitung für Dein berufliches Leben.

Weitere Informationen bekommst Du bei Tanja Blumhardt (Grundschulleitung-Blankenese@bugi.de) oder über unser Schulbüro (Kontakt).

09 Apr

Kommunikationsforscher Schulz von Thun in der Bugenhagenschule Alsterdorf

Das »Innere Team«: Wie stehe ich zu den sozialen Medien? 

Friedemann Schulz von Thun stellte in der Bugenhagenschule seine Kommunikationsmodelle vor und wurde anschließend von Schülerinnen und Schülern dazu befragt

Das »Innere Team«: Wie stehe ich zu den sozialen Medien? 

Zunächst stellte der Kommunikationswissenschaftler Friedemann Schulz von Thun in der gut gefüllten Aula der Bugenhagenschule das Nachrichtenquadrat vor. Es ist ein seit vierzig Jahren gültiges Kommunikationsmodell. Das Kommunikationsquadrat beruht auf der Annahme, dass jede Äußerung nach vier Aspekten (Seiten) hin interpretiert werden kann – vom Sender der Äußerung wie auch vom Empfänger. Diese vier Seiten der Nachricht werden im Modell durch je eine Quadratseite in einer eigenen Farbe repräsentiert: 

1. Auf der Sachseite (blau) informiert der Sprechende über den Sachinhalt, d. h. über Daten und Fakten. 

2. Die Selbstoffenbarung (grün) umfasst, was der Sprecher durch das Senden der Botschaft von sich zu erkennen gibt. 

3. Auf der Beziehungsseite (gelb) kommt zum Ausdruck, wie der Sender meint, zum Empfänger zu stehen, und was er von ihm hält. 

4. Was der Sender beim Empfänger erreichen möchte, wird von der Appellseite (rot) repräsentiert. 

In der zwischenmenschlichen Kommunikation gibt es aber nicht nur denjenigen, der sich äußert – den Sender –, sondern gleichzeitig auch einen, der zuhört – den Empfänger. Während der Sender mit »vier Schnäbeln« spricht, hört der Empfänger mit »vier Ohren«. Die vier Seiten der gesendeten Nachricht, also das, was der Sender mit einer Äußerung ausdrücken und bewirken will, entsprechen oftmals nicht den vier Seiten, wie sie vom Empfänger interpretiert werden. Deshalb machen die vier Seiten einer Nachricht zwischenmenschliche Kontakte spannend, aber auch spannungsreich und anfällig für Störungen. 

Anschließend stellte Schulz von Thun das Modell des Inneren Teams vor. Das Modell zeigt, dass man oft »mehrere Seelen in der Brust« hat. Sie melden sich (mehr oder weniger vernehmlich), bevor, während und nachdem wir sprechen. Schulz von Thun nennt dies Inneres Team. 

Er nimmt hierfür das Beispiel einer fleißigen Studentin, von der sich ein wenig engagierter Kommilitone eine Mitschrift ausborgen will. Sie möchte nicht nein sagen und schwankt dadurch emotional zwischen Ärger (»Er nutzt dich aus«) und Kollegialität (»Man muss sich gegenseitig helfen«). Dadurch entsteht ein innerer Zwiespalt. In seinem Modell nennt Schulz von Thun solche inneren Anteile »Stimmen« oder »Mitglieder des Inneren Teams«. Es ist wichtig, jedes Innere Teammitglied zu würdigen, denn »innere Pluralität« ist menschlich und wertvoll. »Denn wer sich selbst gut kennt, kann besser kommunizieren«, so Schulz von Thuns Fazit zum Inneren Team. Am Beispiel der neuen sozialen Medien stellte Schulz von Thun das Modell des Inneren Teams mit Hilfe des Publikums noch einmal vor. Da gibt es innere Stimmen wie »Ich bin neugierig darauf« oder »Das ist mir zu viel, mich damit zu beschäftigen«. 

Im Anschluss an seinen Vortrag konnten der Schüler Lukas Weber und die Schülerinnen Paula Bergmann und Lia Campos Schulz von Thun zu seinen Theorien noch befragen. Sie wollte u. a. wissen, welches Teammitglied des Inneren Teams am Stärksten vertreten sei. Schulz von Thun antwortete, dass das von der Persönlichkeit abhänge. Sie wollten außerdem wissen, ob die inneren Streithähne sinnvoll seien und ob man auf sie achten soll, was Schulz von Thun bejahte. Paula Bergman wollte wissen, ob es eine typisch weibliche oder männliche Kommunikation gäbe. Schulz von Thun antwortete, dass sich die Unterschiede in den letzten Jahren angeglichen hätten. Es wäre aber immer noch so, dass Männer eher auf der Sachebene und Frauen auf der Beziehungsebene kommunizieren würden. 

Im Anschluss bedankte sich Schulleiter Jörg Münch bei Schulz von Thun, der seit einigen Jahren Pate des Oberstufenprofils »Mensch und Kommunikation« ist, und lud ihn ein, bald wieder zu kommen. 

Text und Fotos: Ursula Behrendt


Von links: Lia Campos, Paula Bergmann, Friedemann Schulz von Thun, Lukas Weber und Schulleiter Jörg Münch


Friedemann Schulz von Thun beim Vortrag


Schüler Lukas Weber und Schülerinnen Lia Campos und Paula Bergmann


Friedemann Schulz von Thun und Schüler Lukas Weber und Schülerinnen Lia Campos und Paula Bergmann in der Fragerunde


Das »Innere Team«